4月19日下午，上海市语文特级教师成龙莅临“语文大讲堂”，为学院师生作题名为“语文教学逻辑例谈”的专题讲座。学院部分教师、卓越语文教师培养计划实验班本科生、学科教学（语文）硕士生100余人到场聆听，讲座由邹花香副教授主持。
    讲座伊始，成龙老师向在座的同学抛出一系列问题，“‘深度教学’如何落实？”“语文课教学逻辑如何可能？”“课堂教学时间的有限与教学内容的无限之间的矛盾如何化解？”引发了在座学习者的积极思考。
    成老师以“启发、方法、坚持”三个关键词贯穿讲座全过程，以丰富的教学案例和充足的理论知识为据，强调广泛阅读对语文教师教学的重要性和“教学逻辑”在语文教学知识的组织、运用过程中的必要性。成龙老师自身开阔的阅读视野和清晰的逻辑思路，使在座的师生深刻地感受到了“逻辑”的魅力。
    成老师以“一个目标、两种阅读、三种研究”为导向，为同学们指明了语文教师专业成长的方向。最后，成龙老师还对在座的同学寄以厚望：语文教育教学中的更多精彩，留待同学们去思考、去发现、去总结、去运用、去发展。
    邹花香副教授作总结，她期望同学们努力克服自身逻辑思维方面的不足，在语文教育教学领域开拓出更宽广的天地。在场的同学纷纷表示会向成龙老师学习，“多读书、勤思考、善育人”，努力早日成长为卓越语文教师。

（图/文 文学院）